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学校各类人员岗位职责
编辑日期:2010-9-1  编辑:长淮小学    阅读次数:次  [ 关 闭 ]
校长岗位职责
1、认真贯彻执行党的教育方针以及上级党委、行政部门的指示和学校党支部的决议,努力按教育规律办事,全面完成小学教育的任务。
2、组织制定与实施学校发展规划和学年学期工作计划。经常检查工作计划的执行情况,认真总结学年学期工作,并提出改进工作的意见措施。
3、主持行政会议,领导教导处、办公室、德育处、少先大队部的工作,审批他们的工作计划,并定期检查执行情况,督促完成工作计划。
4、领导学生的思想政治教育工作,把德育放在首位认真贯彻落实《小学生日常行为规范》,加强学生“五爱”教育和“两史一情”教育,引导教师坚持正确的教育方法,发挥好家长学校、共青团、少先队组织和班主任的作用。
5、领导教学工作。
(1)、保证教学计划和教学大纲的实施。
(2)、经常深入教学第一线,了解教学情况,每学期不少于20节。
(3)、有目的、有计划的提出教学改革要求和教学研究项目。
(4)、做好青年教师的考核工作。
(5)、定期抽检教师备课、学生作业情况。
6、认真执行党的知识分子政策,做好思想政治工作。负责学校的人事工作安排,努力做到知人善任,充分发挥教师的积极性和业务专长。努力提高教师的政治业务文化水平,帮助他们积累和总结经验。关心教师生活,保护和增进他们的健康。
4、尊重教代会在职权范围内做出的决议,维护教职工的合法权益。
5、坚持勤俭办学的方针,改善办学条件,增加师生福利,审批财务开支,引导后勤人员树立为师生服务的思想。管好学校的校舍、设备。搞好环境卫生和校园的美化工作。
6、建立和健全学校的各项规章制度,定期检查执行情况,认真实施奖罚制度。
 
教导主任岗位职责
1、负责学校教学常规管理和教学质量管理。
2、负责组织管理教学工作;
(1)、全面了解教师状况,妥善安排教师的教学任务。
(2)、定期检查教师备课教学情况。
(3)、定期检查学生作业,分析试卷及召开学生座谈会,针对存在问题,提出改进教学的意见和建议。
3、负责组织招生、新生入学和编班工作,办理转学生手续和毕业班报名分配工作。
4、深入教学第一线,每学期听课不少于20节。
5、负责组织和监督教学“六个一”完成情况,协助分管副校长做好评定工作。
 
教研组长岗位职责
1、协助教研室组织教师学习本学科教学大纲,明确任务,制定教研计划,开展科研活动。
2、根据学校实际,确定教研组、备课组及个人每学期的研究课题,大胆改革,勇于创新。
3、协助教研室组织开好公开课和观摩课,改革课堂教学结构。
4、组织教师撰写论文和教学经验总结,负责向上级主管部门和报刊杂志推荐。
5、协助教导处把握作业量,审定考卷和分析试卷,提出转化后进生的具体措施。
6、组织动员教师使用先进的教学设备,借助有效的手段,提高教学质量。
 
少先队辅导员岗位职责
1、辅导员要具有高尚的道德情操,要有丰富的知识,要学习和掌握儿童教育的规律,要热爱少先队工作,做少年儿童的知心人和朋友。
2、要有目的、有计划地对儿童进行思想政治教育,促进学生知识和技能的积累,体力和智力的开发,思想和品德的形成,使学生在德、智、体、美、劳几方面得到发展。
3、要积极组织大队和中队的活动,寓教育于各种活动中,通过活动使少年儿童既能增长才干,又能提高品德修养,既能发展体力,又能提高觉悟。
4、积极争取家长、社会有关方面的支持和配合,积极开展德育基地和劳动基地。
5、加强少先队辅导员队伍的自身建设,有目的、有计划地培养队干,提高他们的组织活动能力。
 
学校班主任工作暂定规定
一、班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体组织者和指导者,是学校贯彻国家的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,他对学校教育教学计划和其他各项管理的实施、协调本班任课教师的教育和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系,起着重要的作用。
二、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下,按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
第二章 班主任的职责
三、按照《小学德育纲要》,联系本班的实际,进行思想道德教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
四、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育、激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好功课,并掌握学生的课业负担量。
五、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼,注意保护视力,培养良好的卫生习惯。
六、指导班委会和少先队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体。做好学生的个别工作。
七、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余活动,支持并组织学生开展各种有益的课外活动。
八、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练,做好学生的品德评定和学籍管理工作。
九、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合、指导家长正确教育子女,注意争取社会力量教育学生。
第三章 班主任工作的原则和方法
一、面向全体学生,全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活,对学生全面负责。
二、正面教育,启发诱导。对学生要采取说服教育的方法,调动各种积极因素,充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴。严禁体罚和变相体罚学生。
三、热爱、尊重学生,严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心,做学生的知心朋友,调动学生的主动性、积极性。要对学生进行严格的管理和教育,把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。对有缺点错误的学生,要满腔热情的耐心帮助。
四、从实际出发,根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、
家庭的影响,提出不同的教育要求,有的放矢地施行教育。
五、以身作则,言传身教。严格要求自己,增强道德修养,起表率作用。
六、集体教育同个别教育相结合。要通过开展集体活动,建立正确的集体舆
论,培养集体荣誉感、自豪感,形成良好的班风,充分发挥集体教育的作用。同时,要注意培养学生的良好品质。
第四章 班主任的任职条件和任免
十六、班主任由学校校长任免。学校校长要按条件选聘班主任。对于不履行班主任职责、玩忽职守,或其他原因不适宜做班主任工作的,应免去班主任职务。
十七、班主任的基本条件:
1、拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,坚持四项基本原则;
2、热爱学生,热爱教育事业,热爱班主任工作;
3、品行端正,能以身作则,为人师表;
4、教育思想端正,有一定的教育科学知识和一定的教学能力;
5、有一定的组织管理能力和较强的责任心。
 
任课教师职责
 一、全面贯彻教育方针,关心学生成长,全心全意搞好教学。管教管导,言传身教,教书育人。
二、制定教学工作计划。认真备课、上课,努力钻研教育理论和教学业务。积极参加教改实践活动,不断改进教学方法,提高教学质量。
三、对学生进行思想品德教育,坚持把思想品德教育贯穿于教学活动之中。
四、热爱学生,因材施教,发挥所有学生的特长,主动热情地帮助后进生。
五、督促和教育学生遵守、执行《学生守则》和《日常行为规范》以及各项规章制度,在学习上严格要求学生,帮助学习养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯。